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语言疗法如何使石家庄自闭症儿童受益

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语言疗法如何使石家庄自闭症儿童受益

发布日期:2021-05-10 作者: 点击:

几乎所有被诊断患有自闭症谱系障碍的人都将被推荐用于言语疗法。在某些情况下,这是很合情合理的,因为许多石家庄自闭症儿童的言语能力有限或受到损害,并且显然需要帮助形成单词和句子。但是,即使言语能力强的自闭症患者也很可能会接受言语疗法。这是因为,尽管它们可以构成单词和句子,但它们很可能会经常误用和误解语言。

什么是言语疗法?

言语疗法涉及言语和沟通障碍的疗法,这意味着它是一个非常广泛的领域。言语疗法可以帮助口吃或口齿不清的儿童正确发音,但也可以帮助患有发育障碍的儿童在社交环境中理解和使用口头语言。可以在私人环境,诊所,石家庄自闭症学校或自闭症机构中工作,并且可以作为教育团队的一部分工作。他们使用了各种各样的工具和干预措施,从玩具和类似游戏的疗法到正式的测试和语音课程。

语言老师对自闭症患者的作用

言语疗法师可以在帮助自闭症儿童学习与他人交流和互动方面发挥重要作用。根据环境(学校,家庭,办公室)的不同,您孩子的老师可能以1:1或成组工作。根据孩子的功能水平,老师可能会专注于以下一项或多项技能:

非口头交流。这可能包括教学手势通信或使用PECS(图片交换通信系统),电子通话设备和其他非语言通信工具进行培训。

石家庄自闭症

身体语言。您如何分辨别人是在开玩笑还是认真的?什么时候可以加入对话?对话何时是私密的?言语疗法师可以教孩子如何细微地识别身体的信号。

提问和回答问题。如果没有老师的帮助,患有自闭症的儿童可能无法发展出提问和回答问题的能力。老师可以教您的孩子如何识别问题和提供适当的答案。他们还可以帮助您的孩子制定,询问和理解自己问题的答案。

言语语用学。知道怎么说“早上好”,这都很好。但是知道何时,如何以及向谁说也很重要。言语语用训练还可以帮助您的孩子理解习语的含义(对于自闭症患者有时是很困难的),并可以自己使用习语。

韵律 术语“韵律”是指语音在对话中上下移动时所发出的旋律声。许多自闭症患者的韵律很平淡,这使其他人相信自己没有情感。言语疗法师可以帮助患有自闭症的儿童建立语音能力。

语法。即使自闭症的孩子是在家中或在学校中建模的,有些自闭症儿童也很难使用正确的语法。他们可能用第三人称自己或使用不正确的时态等。言语疗法师经常与自闭症儿童一起工作,以帮助他们纠正语法错误。

对话技巧。知道如何发表声明与进行对话不一样。言语疗法师可能会来回交流,有时也称为“共同注意”。

概念技能。一个人陈述抽象概念的能力并不总是反映他们理解它们的能力。自闭症患者通常会遇到困难,例如“很少”,“正义”和“自由”。言语疗法师可能会提高概念技能。

社交技能。言语疗法师会与游戏老师,职业老师以及娱乐疗法,戏剧疗法和艺术疗法等特定专业领域的人员一起,经常帮助自闭症患者建立社交沟通技巧。这些技能包括提问和回答问题的能力,与会话伴侣保持适当距离的能力,评估房间(或人)的“情绪”的能力等。


相关标签:石家庄自闭症,自闭症机构,自闭症儿童

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