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  • [特色课程] 心雨孤独症学校——情景课

    情景课:通过在课堂上模拟(创设)社会情景,使孩子能进一步更早的融入社会,让孩子体会正常的社会环境,并有深刻的理解和认识。1、创设体验的购物情景,激发自闭症儿童的学习兴趣。体验是一种基于孩子通过本身的活动经验,从中获得感性认识的过程,其主体是
    发布时间:2017-01-05   点击次数:137

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——社会技能

    社会技能课:为提高大龄孩子的独立家庭自理能力、独立社会生活能力、社会适应能力,真正达到融入社会,我校于2013.10.24开展了整理课、洗衣课、社会常规课、烹饪课、购物课。通过洗(叠)衣课和整理课,增加孩子自理能力提高和做简单家务;通过烹饪
    发布时间:2017-01-05   点击次数:83

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——韵律课

    韵律课:在于提高各关节的灵活性和柔韧性,增强腿部肌肉力量使之更加准确、充分地完成动作。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:92

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——蒙台梭利课

    蒙台梭利课:包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:60

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——写字课

    写字课:培养孩子的注意力和练习正确握笔运笔的能力,并且融入集体课堂中抄写生字,数字,句子的顺序。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:83

  • [特色课程] 河北孤独症学校——生活自理课

    生活自理课:训练孩子的日常生活自理能力,使其逐步了解现实生活的各项运作。本课程的设计目标是要培养孩子日常独立生活的能力。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:92

  • [特色课程] 石家庄孤独症学校——电脑课

    电脑课:通过孩子亲身实践感受科技意识,体验电脑上声音色彩的变化来培养感知能力,增强反应能力和想象力,开发孩子的智力。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:84

  • [特色课程] 河北孤独症学校——游戏课

    游戏课:根据年龄的不同进行运动强度的改变和项目的调整。主要训练孩子在集体环境下的游戏互动、相互关注、相互协作的能力,同时进行语言的适度开发、泛化。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:89

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——听统课

    听统课:听觉统合训练由法国医师G.Berard发明,是通过让受训者聆听经过调制的数码听觉统合训练仪音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。&
    发布时间:2017-01-05   点击次数:78

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——奥尔夫音乐课

    奥尔夫音乐课:力图使孩子在学习过程中变成用耳朵听、眼睛看、动手做的全身心的感受,更大开发孩子的潜能,增强互动、交往的意识。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:84

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——感统课

    感统课:我们有大、中、小型的感统训练器材和设施,针对孩子缺乏的运动技能,设计各种活动项目,通过感觉统合训练建立孩子的感觉器官和大脑神经系统之间的正常关系,使其具备学习能力进而促进孩子的语言发展和社会化进程并提高孩子的身体协调、控制能力,提高
    发布时间:2017-01-05   点击次数:133

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——集体课

    集体课(模拟课堂):为程度不同的孩子开设不同的小组活动课使他们在集体的环境中学习,增加老师与学生,学生与学生间的互动。目的是泛化孩子在个训中学到的知识、技能,锻炼孩子在集体中学习的技能,以及和他人进行互动交往的技能。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:111

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——融合课

    融合课:因其不同特质有不同的学习目标,分数不是惟一的指针,而是适才适所的快乐学习。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:106

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——影像课

    影像课:主要是以VCD为教学媒体,让孩子在休闲娱乐的轻松气氛中学会人际交往、与他人的语言交流、对周围事物的认知及命名、对故事情节的理解和对周围环境的反应和敏感性。VCD主要以动画片、故事为主要内容,课程的开设主要目的在于培养孤独症儿童能在轻
    发布时间:2017-01-05   点击次数:84

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——精细课

    精细课:主要训练孩子的精细动作,小肌肉运动、控制能力,手眼协调的能力,对当前任务的关注度。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:76

  • [特色课程] 河北心雨孤独症学校——个训课

    个训课:根据儿童的不同能力,制定个别训练计划(IEP),运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。
    发布时间:2017-01-05   点击次数:139

  • [心雨新闻] 如何帮助患有孤独症的孩子管理情绪?

    您可能觉得石家庄孤独症儿童很少或没有情绪。没有东西会离事实很远。石家庄孤独症儿童可能由于不同的原因而变得情绪激动,或者以不同的方式表达自己的情绪,但他们的感受与其他人一样多。在某些情况下,孤独症孩子可能比一些典型的同龄人更加情绪化。那么,孤
    发布时间:2020-05-13   点击次数:9

  • [心雨新闻] 石家庄孤独症培训学校:引起孤独症的原因

    说起孤独症,大家可能不熟悉,但是自闭症大家都了解了吧。自闭症的孩子总是封闭自己,不懂得与他人相处,失去了该有的童真。到底是什么导致了孩子们会有这种情况呢?石家庄孤独症培训学校就为大家讲解一下孤独症产生的原因。1.孕期理化因子刺激受孕早期孕妇
    发布时间:2018-05-16   点击次数:56

  • [心雨新闻] 关于孤独症是如何引起的主要原因是那些

    孤独症是如何引起的,为什么会得孤独症的?引起孤独症的原因主要有以下几点:(一)脑伤:包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、难产、新生儿脑伤,以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素,都可能增加自闭症机
    发布时间:2018-06-25   点击次数:38

  • [心雨新闻] 对于自闭症和孤独症两者的区别你了解多少?

    自闭症是指儿童在发展的过程当中,从婴儿出生到婴幼儿时期发生的心理问题,自闭症的症状主要是指,在社会关系中和人际交往过程中出现的问题,患者行为上比较孤立,感觉不正常,动作比较刻板,而且反复出现,语言的发展出现问题,沉浸在自己的世界里,所以叫自
    发布时间:2018-07-10   点击次数:36

  • [心雨新闻] 你知道有哪些因素是造成孩子孤独症的吗?

    目前科学家尚未找出孤独症的确切病因,一般认为与下列因素有关:遗传基因、大脑的结构异常和环境因素。孤独症与基因相关。首先,孤独症的成因与遗传有关,一个包括192对双胞胎参与的研究发现。同卵双胞胎和异卵双胞胎相比,更有可能患有孤独症,也就是说在
    发布时间:2018-07-17   点击次数:67

  • [心雨新闻] 教孤独症孩子家如何选择较好的孤独症康复中心

    孤独症儿童发病率越来越高,公众意识及诊断水平也已提高,而孤独症的治疗主要是通过教育康复训练。如何训练孩子及选择合适的机构变得非常重要。要对孤独症孩子进行家庭训练,家长首先需要通过科普宣传、书籍、互联网等途径学习有关知识;参加相关的继续教育活
    发布时间:2018-07-24   点击次数:50

  • [心雨新闻] 你知道关于孤独症儿童他们的表现都有哪些吗?

    1、孤独离群,沉迷自我,交际困难。即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢
    发布时间:2018-07-27   点击次数:28

  • [康复知识] 有关孤独症的八个重要常识

    孤独症又叫自闭症,关于这种病有哪些我们应该知道的事实?以下内容,你可以与你的妈妈、孩子的老师、以及任何一个问“孤独症到底是什么?”的人分享。1、自闭症是一种疾病自闭症是一种疾病,而是一种发育障碍。这是一个复杂的条件下,可以由不同的大脑或其
    发布时间:2017-01-05   点击次数:217

  • [康复知识] 孤独症的症状有哪些?

    社会不断在进步,不断的发展,促使我国的人口压力也越回来越大。人口老龄化加剧,所以,新出的政策计划生育,生二胎也逐渐实行了开来。那么之前只有一个孩子,那么这种现象会给孩子的心理带来什么样的压力呢!小儿孤独症就随之而来。对小儿孤独症的症状表现,
    发布时间:2017-01-05   点击次数:252

  • [康复知识] 孤独症患儿为什么出现自残行为?

    孤独症患儿为什么出现自残行为?自残行为的成因是多种多样的,其中包括生化因素、社会环境因素、遗传因素等等。1、生化因素一些研究学者提出,某些特定的神经传导物质分泌数量和自残行为紧密相关。自残行为会增多人脑中的类鸦片胜肽,使患者出现类似麻痹的感
    发布时间:2017-01-06   点击次数:101

  • [康复知识] 石家庄孤独症机构为大家推荐几种简易游戏

    石家庄孤独症机构为大家推荐几种简易游戏:1、游戏名称:戴帽子目的:理解语言,促使思维萌芽,形成概念。前提:已认识1-2种物品。方法:准备各种各样的帽子,如小布帽、毛线帽、军帽、皮帽、太阳帽、纸帽等,把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说:&q
    发布时间:2017-02-08   点击次数:73

  • [康复知识] 心雨孤独症康复培训学校办学特色

    心雨孤独症康复培训学校是一家专业为自闭症(孤独症)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合失调、先天性聋哑儿童提供教育训练的服务机构。其办学特色如下:一、课程丰富:除一对一的个训课程外,还开设了感统课、加强课、精细课、
    发布时间:2017-02-16   点击次数:81

  • [康复知识] 对石家庄孤独症容易产生的两大误区

    误区一:孤独症患者都是天才在电影《雨人》中,达斯汀・霍夫曼饰演的自闭症患者有着超常的记忆力。《雨人》根据真实故事改编,原型叫金皮克,他是一名智商仅87的重度自闭症者,但同时他也是记忆力高达220的记忆天才。现实中,类似“雨人”的“超能力”
    发布时间:2017-02-22   点击次数:57

  • [康复知识] 心雨孤独症康复培训学校讲解刻板行为表现

    刻板行为,是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。通常,这种行为被打断时,会引发强烈的情感冲突。下面由心雨孤独症康复培训学校为大家讲解关于刻板行为有哪些表现?不断打自己的脑袋,不断重复同一句话,水彩笔必须按照固定顺序放进盒子里,只在家里
    发布时间:2017-03-01   点击次数:54

  • [康复知识] 石家庄孤独症之何为认知能力

    什么是认知能力?也许对于很多家长来说都存有疑问,下面石家庄孤独症为大家讲解认知能力的相关介绍,希望对大家有帮助。那么首先我们来了解一下什么是认知能力?什么是认知能力呢?认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动重要的
    发布时间:2017-03-04   点击次数:65

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校带大家分析孤独症和自闭症的关系

    "孤独症"这一概念是由精神医生LeoKanner于1943年提出并确定下来的。但孤独症的现象则是在其概念被确定之前就已经存在了,可以说孤独症有一个很长的过去,但却有很短的历史。即孤独症这种疾的发生与现代社会的环境没有直
    发布时间:2017-03-14   点击次数:59

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校之孤独症有什么特征?

    石家庄孤独症培训学校为大家讲述孤独症的特征:孤独症儿童的症状表现主要从观察其行为特征中得知,具体可参见下表:症状行为表现Ⅰ人际关系障碍〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的;不粘人,(不会像一般孩子一样缠着大人不放,喜欢
    发布时间:2017-03-18   点击次数:76

  • [康复知识] 石家庄自闭症机构简述对孤独症的错误认识(下)

    很多家长总是会把孩子的一些不正常的举动认为是孤独症,这种是非常危险的想法,今天由石家庄自闭症机构为大家介绍几种常见的孤独症错误认识,希望对大家有帮助。1、认为孤独症是由于父母不称职造成的孤独症曾经被认为是由所谓“冰箱妈妈”造成的。这种理论
    发布时间:2017-03-28   点击次数:64

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校讲解多动症、抽动症的危害

    患有多动症的儿童不仅对自己、对家庭而且也对学校和社会会造成危害,下面由石家庄孤独症培训学校为大家具体讲解其危害:对家庭的危害多动症、抽动症儿童不仅学习成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便
    发布时间:2017-03-30   点击次数:85

  • [康复知识] 石家庄孤独症机构分享抽动症儿童饮食禁忌

    对于抽动症儿童我们一定要控制好饮食,下面由石家庄孤独症机构为大家分享多动症儿童不宜吃哪些食物:1、应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变,出现多动,所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品2、应少食含酪
    发布时间:2017-04-01   点击次数:83

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训如何矫正多动症行为

    我们矫正孩子多动症行为须要遵循的原则,不能盲目进行矫正,下面由石家庄孤独症培训为大家介绍矫正原则:1.不要害怕失败2.无论是正面的还是f面的强化,行为后立即予以强化3.父母始终保持冷静4.家庭成员始终保持同一阵线5.用一贯的、公平的方式影响
    发布时间:2017-04-07   点击次数:55

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校之如何加强口腔肌肉训练

    很多孩子存在着口吃的问题,这样就需要孩子在年幼时加强口腔肌肉的训练,来帮助孩子强化双唇和舌头的力量,自闭症(孤独症)的孩子在很多情况下也存在着口吃问题,那么我们要如何治疗呢?石家庄孤独症培训学校为大家讲解:·翘舌练习:舌头也是说话时的关键,
    发布时间:2017-04-12   点击次数:49

  • [康复知识] 感觉统合失调分享孤独症患儿基本生活技能(1)

    孤独症患儿要掌握基本的生活技能,这些技能包含哪些呢?下面由感觉统合失调为大家详细讲解:(一)饮食自理训练1、纠正偏食习惯:控制零食、尝试新的食品、烹调2、改善进食习惯:限制零食、防止乱跑、进食速度慢……3、训练饮食技能:勺子、筷子、
    发布时间:2017-04-15   点击次数:82

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校分享如何改善患儿的注意力(1)

    孤独症儿童普遍存在着注意力不集中的问题,今天石家庄孤独症培训学校为老师和家长分享如何改善患儿的注意力。(1)为了避免信息超载,z好以小组块方式呈现信息,并教给孤独症儿童一些策略,让他们将任务切分成较易管理的小块,完成起来无需转移注意力。(2
    发布时间:2017-05-04   点击次数:76

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校分享孤独症的训练方法(上)

    孤独症孩子的训练是一个系统的过程,家长和老师应该有足够的耐心和细心,石家庄孤独症培训学校分享孤独症的几种训练方法,希望给一些家庭带来帮助。技能是按由简单到难的次序排列的,然而训练的每个计
    发布时间:2017-05-13   点击次数:72

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校分享孤独症的训练方法(下)

    石家庄孤独症培训学校继续上次的分享-孤独症的几种训练方法,希望给一些家庭带来帮助。1、区别物体  叫他“给我”:球,杯子,鞋等,逐渐增加桌上物品的数量2、区别图画叫他指着:从两幅
    发布时间:2017-05-15   点击次数:54

  • [康复知识] 石家庄孤独症培训学校讲解多动症的七大因素

    儿童多动症又称注意力缺陷多动症,或脑功能轻微失调综合症,患有多动症的儿童大多智力基本正常,但是行为、情绪方面有一定的缺陷,特别难与人相处,今天石家庄孤独症培训学校跟大家讲解一下多动症的因素有哪些:1、遗传因素研究
    发布时间:2017-05-24   点击次数:72

  • [康复知识] 儿童孤独症的评判标准有哪些?

    儿童孤独症往往会存在社交困难,而且在不同的年龄阶段都有不同的反应,在旁段一个儿童是否有孤独症的时候都应该依据什么呢?下面石家庄孤独症机构跟大家介绍一下孤独症的评判标准:1.通常起病于3岁以内。&n
    发布时间:2017-06-14   点击次数:139

  • [康复知识] 孤独症都有哪些症状?

    孤独症是发生在婴儿时期的一种精神障碍疾病,引起孤独症的因素很多,但现在医学表意志在研究其病因,为了解更多关于孤独症的知识,下面介绍一下孤独症都有哪些症状?孤独症的症状1、言语障碍十分突出 
    发布时间:2017-06-15   点击次数:60

  • [康复知识] 孤独症儿童与智力障碍儿童的区别

    孤独症儿童与智力障碍儿童既有相似之处,也有明显区别孤独症与智力障碍都是因脑部问题引起的疾病。孤独症是神经性广泛发育障碍疾病(世界报道此类疾病至今才60多年,我国报道此疾病至今才20多年),至今发病机理尚不清楚,
    发布时间:2017-06-16   点击次数:65

  • [康复知识] 孤独症的训练方法-ABA训练法

    对于孤独症患儿,石家庄心雨学校为大家推荐了一种对孤独症患儿的训练方法:应用行为分析法(AppliedBehaviorAnalysis,ABA)是指将任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方法和顺序分解成一系列的较小的和相互
    发布时间:2017-07-07   点击次数:79

  • [康复知识] 自闭症​孤独症患儿有哪些表现

    一般情况下自闭症孤独症患儿都会表现以下症状:(1)言语障碍十分突出大多数自闭症患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调
    发布时间:2017-07-14   点击次数:78

  • [康复知识] 是什么原因让孩子患上孤独症?

    哪些危险因素可能同孤独症的发病相关。心雨孤独症康复培训学校为大家总结了三点引起孩子患上孤独症的因素:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。具体这三点如果下:感染与免疫因素早在20世纪70年代末就有研究发现,孕妇患病毒感染后,其子代患孤独症的机
    发布时间:2017-07-17   点击次数:58

  • [康复知识] 如何让孤独症儿童开口说话?

    衡水儿童孤独症总结了几种可以让患儿开口说话的方法,下面是具体方法的实施,希望家长和老师多给患儿一些耐心,让他们和正常的孩子一样健康成长。1、指导大量的朗读朗读不仅可以提高认识能力,还可以提高语言表达能力。识字的孤独症儿童可要求自己朗读,不识
    发布时间:2017-07-31   点击次数:79

  • [康复知识] 忆童年-心雨孤独症康复培训学校

    忆童年-心雨孤独症康复培训学校在紧张的学习和工作中,我们心雨学校四校(邯郸、石家庄、保定、衡水)在各自学校进行了"忆童年游戏",我们先进行回忆童年趣事,再在游戏中感受快乐。人生路漫漫,z美不过忆童年。祝大家周末愉快!好的
    发布时间:2017-08-24   点击次数:81

  • [康复知识] 自闭症​孤独症患儿的想象力是丰富的

    每一个孩子天生都有创造力,自闭症孤独症儿童也不列外。只是大家都忽略了一个重点:创新思维是不能过度教的,否则将扼杀其创新意识。孤独症康复专家指出,所谓知识可以教,但是一个孩子的创意思维不能教。创意是一个虚无飘渺的才情,要想让孩子可以将这种创意
    发布时间:2017-09-09   点击次数:66

  • [康复知识] 孤独症刻板行为的种类有哪些?

    孤独症、自闭症儿童的刻板行为表现体现在很多方面,有的是时间的刻板行为,有的是感官的刻板行为还有的是学习的刻板行为,我们不但不要去制止这些行为,还要合理培养患儿的这些行为。对于时间概念比较刻板的儿童,我们可以制作时间表,让孩子按照
    发布时间:2017-10-14   点击次数:70

  • [康复知识] 孤独症患儿面对精细课,家长的三种不同态度

    家长对于孤独症患儿有一种重要的辅助力量,孤独症康复培训学校指出患儿精细能力的提高j大程度上决定于家长辅助的技巧和心态。根据介绍一般家长在面对精细课时会表现出三种不同的态度。一种,不重视精细课程。这类的家长有比较明显的偏科现象,他们往往认为来
    发布时间:2017-11-23   点击次数:79

  • [康复知识] 奥尔夫音乐给孤独症患儿带来的良效

    奥尔夫音乐是自闭症机构为孤独症患儿开设的康复课程,奥尔夫音乐给孤独症患儿带来了很好的疗效。专注力和感知觉统合能力奥尔夫音乐所有活动游戏中,自闭症儿童要用眼睛看、耳朵听、嘴中要唱、还要配合各种动作,调动整合了儿童的视知觉、听知觉、运动本体觉等
    发布时间:2017-12-09   点击次数:68

  • [康复知识] 孤独症患儿的测试题目

    在前面的章节中我们有和大家介绍过关于孤独症患儿的表现,为了更准确的判断孩子是否患有孤独症,我们给出了几道测试孤独症的相关题目帮助大家进行判断。一、模仿(词和动作)1分与年龄相当:与年龄相符的模仿2分轻度异常
    发布时间:2018-02-03   点击次数:56

  • [校园新闻] 选择心雨孤独症康复培训学校的理由?

    选择心雨孤独症康复培训学校的理由?(1)社会技能课:特殊儿童10-16岁面临着融入社会的困境,此课程将针对性地提高大龄儿童的生活自理、独立意识及能力,比如自己独立购物、独立烹饪、独立乘坐公交车、独立打理自己的生活空间及洗澡洗衣等;针对性的
    发布时间:2017-01-13   点击次数:66

  • [校园新闻] 心雨孤独症康复培训学校简介

    心雨孤独症康复培训学校简介心雨孤独康复培训学校是经邯郸市邯郸县教委批准的字号为1304217000008的非营利性民办学校,现承担河北省周边特殊儿童的训练任务,我校是一家专业为自闭(孤独)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习
    发布时间:2017-01-13   点击次数:58

  • [校园新闻] 石家庄孤独症儿童的平时表现是怎样的?

    石家庄孤独症儿童的平时表现是怎样的?(1)莫名其妙的笑;(2)活动量过高;(3)听而不闻,好像是聋子;(4)过度目光接触;(5)强烈反抗学习,如抵抗模仿、说话或动作;(6)反复怪异的动作或玩;(7)不顾危险;(8)以手势表达需要;(9)不易
    发布时间:2017-01-16   点击次数:64

  • [校园新闻] 孤独症培训学校讲解如何诊断孤独症?

    很多家长对于孩子是否得孤独症不是很了解,下面由孤独症培训学校为广大家长讲解如何诊断孩子是否属于孤独病症?1、实验室和物理检查:遗传学筛查(染色体分析和遗传咨询)、心理测验、脑电图、听觉测定头颅CT或MRI、诱发电位等,根据病史和神经精神检查
    发布时间:2017-02-10   点击次数:61

  • [校园新闻] 石家庄康复中心之与孤独症类似的症状还有哪些?

    虽然现在儿童患孤独症的病症数量正在不断上升,但是家长也要细心的观察孩子的具体表现,因为还有很多是与孤独症很相似的病症,下面由石家庄康复中心为广大家长介绍几种与孤独症相类似的病症来帮助大家进行区分。选择性缄默症:选择性缄默症是一个精神障碍,(
    发布时间:2017-02-13   点击次数:51

  • [校园新闻] 石家庄孤独症培训学校之小儿语言训练

    小儿开口说话是发育过程中的一个重大突破。开口说话看似简单,但它往往又没有我们想象中的那么简单。石家庄孤独症培训学校教授父母一些小儿语言训练的几种方式:1、掌握教学情境如果要教孩子学习新的语言或课题,首先要学会控制孩子学习的情境,使小儿能够配
    发布时间:2017-02-15   点击次数:76

  • [校园新闻] 儿童孤独症的基本特征有哪几方面?

    儿童孤独症的症状主要表现为:多数孩子不开口说话,整天沉迷于自己的世界,学习有明显障碍,孩子不愿和人交流,生活自理能力差等等,严重的还会有自残或暴力的倾向。那么儿童孤独症都有哪些基本特征表现:1、行为方面兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物
    发布时间:2017-02-27   点击次数:35

  • [校园新闻] 石家庄孤独症机构之孩子脾气火爆是怎么回事

    为什么有的小孩脾气很火爆?下面由石家庄孤独症机构为大家进行分析。从心理角度而言:当小孩压力增多无从疏解时,加上本身就有此种个性或从环境中学得(比如常看到别人发怒)就容易发脾气。从生理状况而言:当儿童大脑的生化条件不理想,或是饮食、体内维生素
    发布时间:2017-03-06   点击次数:50

  • [校园新闻] 石家庄孤独症培训学校分享哪些食物可预防智力低下

    在食物的选择上,我们适合吃哪些食品可预防智力低下呢?下面由石家庄孤独症培训学校为大家详细介绍:1、全麦制品和糙米糙米中含有多种维生素(特别是维生素B1),对于提高认知能力至关重要。2、核桃和芝麻核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不
    发布时间:2017-03-21   点击次数:73

  • [校园新闻] 石家庄孤独症培训学校用实力说话

    石家庄孤独症培训学校是用实力征服千千万万的家长和孩子,用事实给了家长信任和依赖。欣欣正在心雨特殊教育刘老师的带领下慢慢的进入正常的轨道,继续补充学业,奔着随班就读的方向前行,希望欣欣未来的学习生活中越来越进步。下面我们来说说欣欣是如何在石家
    发布时间:2017-03-25   点击次数:79

  • [校园新闻] 石家庄孤独症培训学校浅谈对孤独症的错误认识(上)

    孤独症是一种神经系统发育障碍,而非为单纯心理方面的障碍。很多人其实对孤独症的认识只停留在表面,把很多种情况都归为是孤独症,下面由石家庄孤独症培训学校为大家解惑。1、认为孤独症儿童认知能力低下,很难教会绝大多数研究和经验显示,到现在为止教育仍
    发布时间:2017-03-28   点击次数:59

  • [校园新闻] 石家庄智障学校之孤独症儿童音乐治疗形式

    合适的乐器可以成为与音乐治疗师建立关系的中介,在乐器上的情绪宣泄可以使患儿的心理防卫崩塌。对孤独症儿童的音乐治疗更重视心理、情绪的调适,而不以做行为训练为主。下面由石家庄智障学校分享孤独症儿童音乐治疗有哪些形式:1、小组治疗(团体治疗):
    发布时间:2017-04-11   点击次数:95

  • [校园新闻] 石家庄孤独症培训学校荣誉资质

    石家庄孤独症培训学校是一家专业为自闭症(孤独症)儿童、语言(智力低下)发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合失调、先天性聋哑儿童提供教育训练的服务机构。荣誉资质北京孤独症康复协会的会员单位河北省妇女儿童服务中心合作单位中残联精
    发布时间:2017-04-21   点击次数:37

  • [校园新闻] 自闭症机构分享提高孤独症儿童的注意力的方法(2)

    家长和老师应该重视孤独症儿童普遍存在各种形式的注意力问题问题,康复训练的实质源自生活,在生活中康复就是z好的训练。下面自闭症机构告诉你方法。(1)即使是选择性注意和持续性注意有问题的孩子,也可能通过短片较好地学习。频繁的提醒和进一步的引导是
    发布时间:2017-05-05   点击次数:58

  • [孤独症常识] 石家庄孤独症培训学校分享孩子学习困难的原因?

    导致儿童学习困难的主要原因有以下几点,下面由石家庄孤独症培训学校为大家详细介绍:(1)学习者因素:指儿童本身智力水平及心理状况等。非智力因素:是指智力因素以外的一切对人们活动发生影响的因素,包括学习动机。兴趣、情绪、意志行为活动和个性特征都
    发布时间:2017-03-10   点击次数:58

  • [孤独症常识] 石家庄孤独症培训学校分享如何诊断孤独症

    下面由石家庄孤独症培训学校为大家介绍孤独症的诊断方法:1、病史:详细和全面的病史包括母孕期和围生期各种危险因素和并发症,儿童自闭症婴幼儿的发育特征父母及同胞中有无自闭症和认知障碍患者等。2、精神检查:主要依靠会谈和行为直接观察法检查其智力
    发布时间:2017-04-06   点击次数:64

  • [孤独症常识] 自闭症机构之孤独症患儿基本生活技能(2)

    下面由自闭症机构为大家介绍关于孤独症患儿基本生活技能训练的目的:1、发展语言能力,矫正其语言缺陷2、妥善处理和应付个人及家庭生活的问题。3、改善并消除缺陷,培养良好的行为习惯 
    发布时间:2017-04-17   点击次数:59

  • [孤独症常识] 儿童孤独症有哪些表现?

    儿童孤独症有哪些表现呢?一、社会交往障碍。典型的儿童孤独症表现在孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人的对视,缺乏面部表情。对人态度冷淡,对别人的呼唤不理不睬;要走到某一目标时不顾及路中可能遇到的障碍;当自己想要某一物品或食品则会拉着父母
    发布时间:2017-07-06   点击次数:60

  • [孤独症常识] 衡水孤独症患儿的表现症状有哪些?

    为了让孩子更加健康和快乐的成长,家长需要多加关注孩子,为了帮助家长更深的了解孤独症,衡水孤独症为大家总结了几条孤独症患儿平时的表现:1、语言发育障碍。典型的儿童孤独症表现在一部分孤独症患儿从来不说话,终生默默不语;一部分患儿开始讲话比别人晚
    发布时间:2017-07-21   点击次数:85

  • [孤独症常识] 衡水孤独症学校测试孤独症患儿

    想要知道孩子是不是得了自闭症,首先要知道什么是自闭症。自闭症又叫孤独症,是一种广泛性发展障碍,2~3岁的孩子,一般主要表现在不与人对视,视而不见,听而不闻,不听从指令,不知道危险,控制大小便有问题,不会玩玩具等。儿童孤独症测试1、重复、持续
    发布时间:2017-08-04   点击次数:179

  • [孤独症常识] 衡水专业治疗孤独症学校推荐禁食治疗自闭症

    针对禁食是否可以治疗自闭症,很多机构还没有得到确定性的结果,但是我们可以尝试着禁食是否对自闭症患儿有帮助。1、禁食疗法要长期进行。但在在长期禁食后,孤独症孩子往往还是孤独的孩子。特别是有些中重度障碍的青春期孩子,家长在他身上已看不到奇迹产生
    发布时间:2017-08-12   点击次数:94

  • [孤独症常识] 对孤独症的错误认识

    孤独症是一种先天性神经疾病,而并非许多人们误认为的心理疾病或精神疾病。每个孤独症儿童的症状不尽相同,在能力等许多方面都存在差异。即便专业化的康复机构也很难做到针对每一个孩子进行差异化的训练。目前自闭症患者已达6700万。中国自闭症患者已超1
    发布时间:2017-09-07   点击次数:66

  • [孤独症常识] 衡水儿童孤独症、自闭症病因引起方式

    导致孩子患有自闭症和孤独症的方式有很多种,有先天性的也有后天客观环境造成的,下面衡水儿童孤独症为我们具体分析了原因。1、婴幼儿时期感染:在婴幼儿时期,出现过脑炎感染、脑膜炎等严重疾病,造成脑部受到伤害,这样的情况都有可能会给自闭症的发作造成
    发布时间:2017-10-12   点击次数:90

  • [孤独症常识] 如何对孤独症患儿进行语言训练?

    孤独症儿童是很有b要进行语言训练的,对于孤独症儿童的语言训练,我们列出以下目标。1、表达能力培养目标1)能回答别人的简单提问。2)能够对成人进行简单提问,例如会提问“是什么”“怎么样”等。3)吐字发音基本清楚,语音、语调、语速基本正常。4)
    发布时间:2017-10-21   点击次数:54

  • [孤独症常识] 孤独症、自闭症常见的三种症状

    患有自闭症、孤独症的孩子常见的行为有攻击、多动、发脾气、注意力分散、自伤等。自闭症患者一般在感知、智力、思维等方面的表现要超出常人。其中常见的症状有以下三种表现:症状一、感觉异常感觉异常表现为痛觉迟钝,对冷、热、痛楚等反应很弱,对危险行为缺
    发布时间:2017-11-09   点击次数:67

  • [孤独症常识] 孤独症给孩子带来的危害有哪些?

    我相信大家一定对孤独症不会感到陌生,现在孤独症的发病率在不断的增加,孤独症是一种涉及感知觉、语言、情感、思维和行为等多方面的广泛性的发育障碍,它产生的危害会严重的影响孩子的成长,孤独症的危害如下:危害一、重复刻板行为:重复做某一件事情。危害
    发布时间:2017-11-16   点击次数:53

  • [孤独症常识] 针对孤独症、自闭症患儿我们需要遵守哪些特殊教学原则?

    针对患有自闭症和孤独症的孩子来说我们不仅要付出多一份耐心还要通过平时对患儿的细心观察掌握他们各个阶段的特点和特征,只有这样我们才能制定和实施有针对性的教学,那么我们在对这些患儿进行特殊教学时需要遵守哪些原则呢?1、系统性原则对自闭症儿童精教
    发布时间:2017-11-27   点击次数:76

  • [孤独症常识] 孤独症患儿适合食用哪些食物呢?

    其实孩子不论是否患有孤独症,孩子都适合食用以下几种食物的,这些食物有利于孩子的身体健康。宝贝们适合吃哪些食物呢?1.绿菜:海带、紫菜、黑木耳、豆鼓(含b族多);2.蔬菜:萝卜、青菜、油菜、菠菜、芥蓝、大白菜、胡萝卜、花菜、甘蓝等;3.水果:
    发布时间:2017-12-20   点击次数:45

  • [孤独症常识] 为什么孤独症患儿会出现情感障碍?

    也许很多人都听说过情感障碍,这种障碍在孤独症患儿身上表现的尤其明显,下面我们为大家分析孤独症患儿为什么会出现情感障碍呢?一,孤独症儿童缺乏情感调节能力。情感性交往的维持需要大脑中具有一种“调节机制”。情感交往中,同伴间有高度的弹性与多样性、
    发布时间:2017-12-22   点击次数:36

  • [孤独症常识] 孤独症患儿需要强化训练吗?

    训练孤独症儿童长期停留在生理性强化物支撑下的知识的积累,知识的积累固然很重要,但不是目的。有的孤独症儿童家长反应孩子强烈反抗学习。如果,我们当初在孩子出现一点点能力哪怕是一点点配合时给予充分的肯定,孩子就不会表现出对学习的反抗。
    发布时间:2018-01-22   点击次数:51

  • [孤独症常识] 如何检查儿童是否患有孤独症?

    很多家长前来咨询怎样判断孩子是否患有孤独症呢?下面我们给出了四种评价的操作方法,欢迎大家借鉴和交流。一、智力功能1分与年龄相当:正常智力功能,无迟钝的证据2分轻度异常:轻度智力低下,技能低下表现在各个领域&
    发布时间:2018-03-01   点击次数:54

  • [孤独症常识] 如何改进孤独症康复儿童人际交流的阻碍

    自闭症康复儿童的两大非须特征是社交沟通阻碍以及重复呆板的行爲,根本的人际沟通才华是自闭症康复儿童将来抵达社会自立的条件,如何改进自闭症康复儿童人际往来的阻碍,我以爲能够从以下几方面下手:一、从重视杂乱
    发布时间:2018-03-21   点击次数:51

  • [孤独症常识] 患有孤独症的孩子在上学的时候有哪些表现

    当患有孤独症的孩子,她们的家长都希望自己孩子可以像普通的孩子那样正常的上学,正常的交友。可是这些孩子在入学的时候的情况却不是如此。石家庄孤独症培训学校来告诉您这些孩子在幼儿园的一些表现吧。孤独症的患儿进入幼儿园后,给教师的突出印象是他们独来
    发布时间:2018-04-18   点击次数:60

  • [孤独症常识] 对孤独症孩子的语言训练有哪些方法

    患有孤独症的孩子,他们的语言会有一些障碍,甚至说不出一些流利的话语。但即使是这样我们也必须要认真的Y领他们,这样才能激发出他们对语言的渴望。为了不让家长们着急,石家庄孤独症培训学校总结了几点训练孤独症孩子的语言,我们一起来看一看。1.激发孩
    发布时间:2018-04-20   点击次数:75

  • [孤独症常识] 患有孤独症的孩子能康复吗

    患有孤独症的孩子是否能康复,这是大多数家长Z想弄明白的事情。其实只要我们平常能认真的对这些孩子们进行医治,在家也做一些引导,我们相信奇迹就会发生。(一)药物医治现在药物医治无法改动孤独症的病程,但可能在某种程度上操控某些表现。使用的药物有抗
    发布时间:2018-04-25   点击次数:49

  • [孤独症常识] 为儿童孤独症选择合适的教育机构

    孤独症,又称自闭症或孤独性障碍,近年来儿童孤独症的发病率越来越高,而孤独症的治疗主要通过教育康复训练,因此近年来孤独症出现了五花八门的孤独症教育康复训练。家长为孩子选择一个合适的教育康复机构显得十分重要。&nbs
    发布时间:2018-06-13   点击次数:93

  • [孤独症常识] 石家庄孤独症培训学校:自闭症治疗需要注意的问题?

    近年来儿童孤独症的发病率越来越高,虽然自闭症可以通过石家庄孤独症教育培训学校进行治疗,但对于治疗有几个需要重点注意的问题。•越早越好•早
    发布时间:2018-06-13   点击次数:77

  • [孤独症常识] 关于孤独症儿童的症状表现有哪些?

    孤独症儿童就是我们常说的“星星的孩子”!也有的称为自闭症。是一种发育障碍,一般起病于36个月以内。病因可能与遗传,脑结构的变化或脑功能的异常有关,与父母的教养和宝宝的成长环境没有关系!但对孤独症儿童进行积极的干预治疗是很有要的,已有很多成功
    发布时间:2018-07-07   点击次数:60

  • [心雨新闻] 孤独症儿童容易出现的五大典型病症的表现

    关于孤独症患儿容易出现的五点典型病症表现,心雨孤独症康复学校小编搜集并整理了相关知识信息,对此有兴趣的朋友们就让我们一同来了解一下吧。孤独症患儿容易出现的五点典型病症表现1.精神分裂症:一般学龄前发育正常,起病年龄多在学龄期以后,主要表现为
    发布时间:2018-07-31   点击次数:39

  • [心雨新闻] 如何判断孩子是否有孤独症倾向?

    孩子是妈妈的心头肉,孩子但凡有一点问题都着急上火!更何况孩子患了自闭症,妈妈一定是焦头烂额!不知所措!所以本文将讲述自闭症的表现症状:一、沟通障碍自闭症孩子有语言障碍和沟通交流障碍,不会说话或不爱说话,不能准确地表达自己的想法,不能正常
    发布时间:2018-08-04   点击次数:82

  • [心雨新闻] 与孤独症孩子相处时需要注意什么?

    父母是世界上Z伟大的人。特殊儿童的父母更是面对了太多的挑战与艰辛。在相处中,家长们应该了解一些注意事项才能让孤独症孩子更好的发育和成长,下面就来谈谈关于与孤独症儿童相处时的注意事项吧。1、孤独症孩子也是孩子,行为问题不是因为孩子有孤独症才有
    发布时间:2018-08-07   点击次数:64

  • [心雨新闻] 挑选孤独症机构时需要注意什么?

    当得知孩子得了孤独症之后,我们家长都会去选择一个机构。我们为什么会如此的选择呢?我们到了机构到底能得到什么呢?机构能给与我们的又是什么呢?这些问题都是家长值得思考的。我觉着家长在选择机构的时候,要考虑机构能否在这个方面为大家提供帮助。一,能
    发布时间:2018-08-14   点击次数:54

  • [心雨新闻] 孤独症儿童的表现症状有哪些?

    孤独症又称自闭症或孤独性障碍等,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式,是广泛性发育障碍的代表性疾病,它以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征。
    发布时间:2018-08-17   点击次数:57

  • [心雨新闻] 孤独症儿童的治疗方法有哪些?

    生活中几乎所有的事情都是建立在人与人交流之上的,沟通可以帮你解决许多事情,但是孤独症却把这一切都抹去了,孤独症常出现在学龄前儿童的身上,患者会出现社交能力、沟通能力、兴趣和行为异常的情况,那么孤独症儿童的治疗方法有哪些,下面和小编一起来看一
    发布时间:2018-08-17   点击次数:45

  • [心雨新闻] 如何判断孤独症儿童的表现症状?

    孤独症是一种严重的精神障碍。现在患上孤独症的孩子越来越多。很多家长其实对孤独症并不是很了解,自己的孩子已经出现了严重的孤独症症状,父母还是一无所知。其实孤独症儿童的表现是非常明显异于常人的,那么孤独症儿童有哪些变现呢?一、人际关系障碍1、没
    发布时间:2018-08-24   点击次数:64

  • [心雨新闻] 引起儿童孤独症的原因有哪些?

    儿童孤独症的孩子一般都喜欢独处不喜欢和别人交谈,当我们发现孩子有类似症状出现的时候就要考虑下孩子是不是有儿童孤独症。这种症状有自孩子先天性引起的也有可能是后天家庭的因素引起的,以下是小编为大家总结的一些关于儿童孤独症引起的原因,希望大家认真
    发布时间:2018-09-12   点击次数:46

  • [心雨新闻] 孤独症机构应该如何选择?

    目前对自闭症民营机构监督力度不大,收费高、效果差的三无机构横行,教师资质虚假等问题屡见不鲜。不少星儿家长表示,治疗自闭症难,难于上青天,经常是大把大把的钱花了,家人含辛茹苦的陪着,孩子康复效果却不明显。家长应该怎样选择自闭症康复机构呢?小编
    发布时间:2018-09-12   点击次数:100

  • [心雨新闻] 衡水儿童孤独症主要有哪些表现?

    孤独症主要是表现为言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣少、行为刻板。一般以男性多见。衡水孤独症培训学校给我们介绍一下儿童孤独症都有哪些表现:一、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品
    发布时间:2018-12-27   点击次数:92

  • [心雨新闻] 引发儿童孤独症的原因有哪些?

    我们对孤独症并不陌生,主要表现在社会交往障碍、交流障碍等方面,除了遗传因素,还有什么原因引起的儿童孤独症呢,石家庄孤独症培训学校分享了孤独症的病因:一、环境因素:早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激,没有教以社会行为。或长期处在单调环境中的儿
    发布时间:2018-12-27   点击次数:82

  • [心雨新闻] 儿童孤独症语言训练有哪些要点?

    儿童孤独症临床表现主要是:语言障碍,社会交往障碍,兴趣范围狭窄和刻板的行为模式,智能障碍等等。少数患者的临床表现不典型,只能部分满足孤独症症状标准,或发病年龄不典型,例如在3岁后才出现症状。可将这些患者诊断为非典型孤独症。应当对这类患者继续
    发布时间:2019-02-16   点击次数:49

  • [心雨新闻] 石家庄孤独症培训学校谈导致孩子多动症的原因:

    常见多动症的表现:患者经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。石家庄孤独症培训学校分享了孩子多动症形成的原因:1、饮食因素
    发布时间:2019-03-06   点击次数:46

  • [心雨新闻] 儿童孤独症在不同年龄的表现迹象是什么?

    作为父母或看护者,你能做的Z重要的事情之一就是了解孤独症的早期症状,熟悉孩子应该达到的典型发展里程碑。衡水孤独症机构给我们介绍了不同年龄的孩子孤独症的表现迹象:一、孤独症的迹象是什么?孤独症早期症状的时间和强度差异很大。一些婴儿在出生后的第
    发布时间:2019-06-10   点击次数:56

  • [心雨新闻] 社区发展如何影响孤独症及孤独症当前的治疗及药物!

    孤独症是一种复杂的疾病,通过不同的症状表现出来,每个患者的症状不同,程度也不同。孤独症患者与正常人相比,对世界有不同的看法、听觉和感觉。因此,孤独症不是一种可以“治愈”的疾病,而是一种可以控制的疾病,大多数患有孤独症的人都把它视为自己身份的
    发布时间:2019-07-22   点击次数:23

  • [心雨新闻] 认识孤独症的征象,早诊断对儿童发展具有重要意义!

    甚至小于一岁的婴儿也能显示孤独症谱系障碍(ASD)的指标。这些迹象有时难以区分,父母可能会混淆他们的听力问题。有些婴儿可能确实有听力损失,或者可能只是晚出生的婴儿。如果你的孩子表现出某些自闭症的特征,你应该请求儿科医生的评估。你的医生可以在
    发布时间:2019-08-19   点击次数:21

  • [心雨新闻] 患有孤独症的儿童常规疗法有哪些方案?

    自闭症,也被称为孤独症或自闭症谱系障碍(ASD),被定义为一种发育障碍,可导致重大的社会、沟通和行为挑战。自闭症被认为是频谱障碍,因为有些孩子只有轻微的症状,有些则会有严重的生活自闭症。孤独症症状个人可以推迟,但患有ASD的人经常有持续的社
    发布时间:2019-09-09   点击次数:17

  • [心雨新闻] 哪种行为疗法对孤独症儿童会有效?

    对于孤独症的所有行为疗法,父母可能会感到不知所措。从这里开始理解每种类型的优缺点。没有治愈孤独症的方法,但各种干预措施减轻了症状,有时是深刻的。由于社交和交流挑战都是孤独症诊断的一部分,行为和语言治疗通常是治疗计划的基础。临床医生面临的挑战
    发布时间:2019-10-17   点击次数:51

  • [心雨新闻] 儿童孤独症的治疗:早期干预和家庭参与及药物治疗!

    儿童孤独症有多种治疗方法。虽然孤独症没有已知的治疗方法,但有一些治疗和教育方法可以解决与孤独症相关的一些挑战。研究你的选择是这个过程中必要的一部分,咨询医疗保健专业人员是帮助你根据孩子的具体需求做出决策的重要一步。对于所有孤独症儿童,没有单
    发布时间:2019-11-13   点击次数:19

  • [心雨新闻] 诊断和治疗:儿童孤独症高度焦虑的5个原因是什么?

    确定焦虑的原因是缓解焦虑的一步。焦虑症是孤独症普遍存在的问题。在包括儿童和青少年在内的整个年龄段都是这种情况。石家庄孤独症培训学校总结了以下三个发现:1、孤独症儿童更容易患上焦虑症,近40%的儿童至少患有一种可诊断的焦虑症&nb
    发布时间:2020-01-03   点击次数:24

  • [心雨新闻] 孤独症患者并不是表现出所有症状,这里列举了三种不同状态!

    孤独症患者并不总是表现出所有症状。然而,有一些特征和观察到的迹象。尽早确定这些指标对个人教育非常重要。尽早开始教育能让石家庄孤独症患者轻松适应生活和社会。此外,父母学习如何接近患有孤独症的孩子,并采取相应的行动。一般来说,孤独症表现为三种不
    发布时间:2020-02-13   点击次数:22

  • [心雨新闻] 了解孤独症患者的日常生活并结合处理困难

    每一天孤独症患者的生活可能很复杂,也可能成为常规。父母、兄弟姐妹和其他家庭成员对一个人的生活做出了贡献患者。通过了解情况并结合处理困难情况的方法,日常生活会是有益和积极的。一、改善患者的日常生活石家庄孤独症儿童对刺激的反应与没有的人不同。很
    发布时间:2020-07-09   点击次数:2

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