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  • 自闭症的综合测试方法

    为了更准确的测试孩子是否患有自闭症,我们一般会给孩子以答题的方式进行测试,下面是我们列出了一些相关题目供大家参考。1、视觉反应1分与年龄相当:适合年龄的视觉反应,可与其他感觉系统反应整合2分轻度异常:有时必须
    发布时间:2018-02-03   点击次数:37

  • 孤独症患儿的测试题目

    在前面的章节中我们有和大家介绍过关于孤独症患儿的表现,为了更准确的判断孩子是否患有孤独症,我们给出了几道测试孤独症的相关题目帮助大家进行判断。一、模仿(词和动作)1分与年龄相当:与年龄相符的模仿2分轻度异常
    发布时间:2018-02-03   点击次数:48

  • 自闭症机构是如何测试自闭症患儿的?

    如何评定和测试自闭症患儿的严重程度呢?下面我们看看自闭症机构是如何测试患儿的?一、与非生命物体的的关系4分严重异常:对改产生严重的反应,假如坚持把环境的变化强加给他,该儿童可能逃跑3分中度异常:对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别,如重返
    发布时间:2018-01-30   点击次数:53

  • 石家庄智障学校介绍自闭症患儿在语言方面的障碍问题

    自闭症儿童在语言方面有严重的障碍,因此对自闭症儿童的语言训练是石家庄智障学校面对的重要问题。1.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。2.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症3.不会使用因果性的
    发布时间:2018-01-30   点击次数:48

  • 感觉统合失调有哪些表现?

    “感觉统合失调症”的孩子的注意力特别不易集中、做事丢三落四、记忆力差、学习成绩差、调皮多动任性、做作业拖拉、冒险、行为冲动、但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意;有的又易紧张、退缩、胆小、偏执、不合群、爱哭、吃饭挑食或暴
    发布时间:2018-01-25   点击次数:52

  • 什么是感觉统合失调?

    感觉统合是指人脑将身体各种感觉器官传来的信息进行分析、加工、整合,进而指挥人体作出适当反应,是整个机体和谐有效地运作的过程和技能。人类的各种感觉是大脑和身体相互协调的学习过程,几乎有80%的学习是在婴幼儿时期进行的。触觉是指分布于全身皮肤上
    发布时间:2018-01-25   点击次数:59

  • 为什么要对自闭症患儿进行强化训练?

    自闭症患儿是有必要进行强化训练的,强化性训练的意义在于以下三点:自闭症治疗方法一:链接链接把一种任务分解成为很多小的步骤并且一步一步地教自闭症孩子掌握每一个步骤,直到孩子可以独立完成整个任务。链接有两种类型:正向链和反向链。有些家长通常把塑
    发布时间:2018-01-22   点击次数:47

  • 孤独症患儿需要强化训练吗?

    训练孤独症儿童长期停留在生理性强化物支撑下的知识的积累,知识的积累固然很重要,但绝对不是最终目的。有的孤独症儿童家长反应孩子强烈反抗学习。如果,我们当初在孩子出现一点点能力哪怕是一点点配合时给予充分的肯定,孩子就不会表现出对学习
    发布时间:2018-01-22   点击次数:46

  • 孩子患有轻微自闭症的具体表现?

    孩子患有自闭症其实是有轻重之分的,那么轻微自闭症和较重的自闭症有什么区别呢?下面我们先看看孩子患有轻微自闭症的表现吧。小儿轻度自闭症或是自闭症倾向,最初容易被误诊为发育迟缓,更有甚者家长会抱有“孩子大了就好了”的侥幸心理,贻
    发布时间:2018-01-11   点击次数:241

  • 患有自闭症的儿童有哪些特征?

    如果孩子患有自闭症会表现出哪些特征呢?我们从六个方面为大家做出介绍:(1)生活习惯:会抗拒某种味道,颜色或未曾吃过的食物,因而形成严重的偏食行为;会有难以入睡的情况。(2)感知模式:会不断转动身体或用异常的方法探索物件,把自己沉迷在某种感官
    发布时间:2018-01-11   点击次数:44

  • 自闭症患儿在三岁之前都有哪些表现呢?

    患有自闭症不仅仅只是出现在小孩子身上,有的家长存在这样的疑惑,孩子这么小要怎么判断是否患有自闭症呢?其实如果是三岁之前的患儿一般表现以下几个特征。(一)行为方面:在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动
    发布时间:2018-01-08   点击次数:42

  • 石家庄感觉统合失调的具体表现

    感觉统合失调出现在儿童阶段的机率是非常高的,那么我们要怎样判断孩子是否患有感觉统合失调呢?下面我们一起看看儿童患有感觉统合失调的表现。1、痛觉过分敏能感或过分迟钝:冒险行为,自伤自残,不懂总结经验教训。或者少动,孤僻,不合群,做事缩手缩脚、
    发布时间:2018-01-08   点击次数:53

  • 自闭症机构教患儿认知

    自闭症患儿提高认知能力是非常重要的,这相当于提高孩子的智力,对于患儿在认知方面的困难,是需要我们经过不断的训练去突破的,下面看看自闭症机构是如何教患儿认知的。1.认知必须从实物开始教起(由具体——半具体——抽象这个过程要遵循)。2.在教的时
    发布时间:2018-01-04   点击次数:49

  • 石家庄智障学校帮助自闭症患儿提高认知能力

    自闭症患儿需要我们更多的关心和耐心,下面由石家庄智障学校为大家讲解提高患儿认知能力的方法。1.大小知觉训练:先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小,再训练判断椭圆形、菱形、五角形。2.颜色视觉训练:黄—红—绿—蓝—紫—橙,混合色一定要给予
    发布时间:2018-01-04   点击次数:49

  • 自闭症机构是如何处理患儿破坏性行为的

    由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍,不会做建设性的游戏,往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间,而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。下面由自闭症机构为大家总结了矫正的办法:一、提供一个让孩子无法进行破坏的环境
    发布时间:2017-12-29   点击次数:53

  • 如何处理自闭症患儿尖叫和发脾气的问题

    自闭症患儿经常会因为无法表达自己的需求和愿望而尖叫和发脾气,那么我们针对孩子的这种情况要如何处理呢?处理办法:对孩子的表现特点,做出正确的猜测,用合适的方法处理。一、对生活中往往变得无法忍受的混乱所做出的一种反应。(如某种声响的刺激)处理办
    发布时间:2017-12-29   点击次数:55

  • 自闭症机构采用哪些方法可以让患儿主动说话

    家长要去了解关于自闭症的一些基本症状,一旦发现孩子有自闭症症状也及时治疗,下面自闭症机构为大家讲解可以采取哪些方法让孩子主要开口讲话。一、进行大量的语言刺激对于已出口语,但是没有主动语言的孤独症儿童,应一整天不停地跟他们说“这是什么东西”、
    发布时间:2017-12-26   点击次数:41

  • 自闭症机构推行融合教育的意义

    什么是融合教育呢?自闭症机构推行融合教育的意义主要体现在哪里呢?这种教育形式对自闭症、孤独症患儿的健康有哪些好处呢?1.最少限制的学习环境:自闭症儿童在特殊学校(班)的学习环境限制比较大,一般情况下他们无法与正常孩子一起学习交流;然而实施
    发布时间:2017-12-26   点击次数:72

  • 自闭症的临床表现

    今天我们主要为大家介绍的是自闭症的临床表现,通过下面的自闭症的表现可以判断孩子是否患有自闭症,如有发现也及早治疗。1.兴趣狭窄自闭症儿童行为刻板重复,强烈要求环境维持不变,常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调的
    发布时间:2017-12-22   点击次数:34

  • 为什么孤独症患儿会出现情感障碍?

    也许很多人都听说过情感障碍,这种障碍在孤独症患儿身上表现的尤其明显,下面我们为大家分析孤独症患儿为什么会出现情感障碍呢?第一,孤独症儿童缺乏情感调节能力。情感性交往的维持需要大脑中具有一种“调节机制”。情感交往中,同伴间有高度的弹性与多样性
    发布时间:2017-12-22   点击次数:34

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