石家庄多动症原因

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患有石家庄自闭症的孩子与其他孩子在情感上有何不同

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患有石家庄自闭症的孩子与其他孩子在情感上有何不同

发布日期:2022-05-12 作者: 点击:

       正常的孩子在做某事时会仰望父母并微笑。另一方面,正常的孩子在做某事时会仰望父母并微笑。当石家庄自闭症儿童完成某件事时,他们不会抬头看周围的观察者,他们只是微笑并承认成就。也就是说,虽然正常儿童会做出积极的表扬情绪表达,但自闭症儿童却不会。石家庄孤独症培训学校分享关于自闭症儿童有哪些不同的表现。

       如果自闭症儿童难以表达和识别情绪,他们是否能够将他人的情绪体验想象成自己的?为此,心理学家调查了石家庄自闭症原因、自闭症儿童的移情行为。例如,在一个实验环境中,孩子的母亲被要求躺下并假装身体不适,并记录孩子的反应以供日后分析。原来,正常的孩子走近妈妈,担心地看着她的脸,并试图通过抚摸她的额头或握住她的手来安慰她。相比之下,自闭症儿童似乎对母亲的表现漠不关心。他们既没有主动安慰母亲,也没有进行眼神交流。

       再举一个例子,在另一个实验情况下,母亲假装用玩具锤敲钉子时弄伤了手。正常的孩子表现出明显的不安反应,并且经常通过拥抱或拍拍他们的母亲来得到安慰。然而,大多数自闭症儿童并没有注意到母亲痛苦的哭声。他们既没有抬头看母亲的行为,也没有动力去了解母亲的面部表情。相反,他们不会停止手中的游戏并继续玩。由于自闭症儿童缺乏对他人情绪反应的关注,他们不太可能理解他人的情绪体验。

       社会学家查尔斯·泰勒(Charles Taylor)曾经说过:“在一个共同的空间里,我们只能通过别人对我们和事物的经历来了解什么是愤怒、什么是爱、什么是焦虑……”,我们才能理解他人的情绪。自闭症儿童有限的同理心表明,虽然他们已经具备一般的自我理解能力,但他们的自我理解水平很低。例如,如果你在 5 到 11 岁的自闭症儿童的鼻子上涂上红色,然后把他们拉到镜子前,他们的反应就好像在摸鼻子一样。然而,他们并不像正常孩子那样害羞。

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       在面对面的互动中,自闭症儿童像正常儿童一样看着他们的照顾者,但当他们看着对方时,他们并没有微笑。有时,当他们抬头看另一个人时,他们很少表现出积极的情绪。也许自闭症儿童想与他人分享他们的经历,但由于他们缺乏同时关注,其他人认为他们没有分享经验的意图。

       自闭症儿童也难以将面部表情与发声或身体动作相匹配。例如,给自闭症儿童展示快乐、悲伤、愤怒和恐惧等表情的图片,让他们将图片与表达这些情绪的声音相匹配,然后与身体动作相匹配。事实证明,这些孩子的情感匹配很差。相比之下,几乎任何正常的孩子都可以轻松完成这个游戏。一些心理学家要求自闭症儿童将悲伤、快乐、愤怒和惊讶等有节奏的表情与相应的面部表情相匹配,并取得了相同的结果。自闭症儿童在识别面部表情方面与正常儿童没有什么不同,但他们很难将面部表情与有节奏地表达的情绪相匹配。

       其他研究也发现,当孩子看到可以按性别、年龄、面部表情或所戴帽子类型分类的图片时,大多数正常儿童按面部表情分类,而自闭症儿童则倾向于按精神障碍分类。患有精神 分裂症的儿童,根据帽子的类型。而且,当研究人员明确告诉他们根据面部表情对它们进行分类时,其中一半的人做得很好。他们似乎缺乏的不仅仅是意愿,而是区分和解释情绪信号的能力。这些发现导致心理学家假设自闭症儿童在理解通常与智力无关的情绪方面存在特定的先天缺陷。

       自闭症儿童有一些不同的情绪表达。他们会有自己的理解方向,会是一个相对独立的个体,不会分享经验的想法。因此,对自闭症儿童进行情绪训练是非常有必 要的。早期干预和专业培训可以帮助这些孩子尽快融入社会。


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