邯郸校区地址:朝阳路郝庄巷29号原蔬菜公司办公楼3楼
石家庄校区地址:石家庄市友谊北大街与钟久路交叉口西行300米
保定校区地址:保定市朝阳南大街658号(外贸办公楼6楼两侧)
衡水校区地址 :衡水市昌明大街699号(兆华科技学校)
融合校区:邯郸市和平路北胡同25号(起跑线幼儿园)
网址:www.xyautism.com
联系人:张老师
康复热线:
13831056143(邯郸)
0311-68123056
18617585104(石家庄)
15230451980(保定)
15533043350(融合校区)
18031887950(衡水校区)
语音延迟在以下人群中非常常见自闭症儿童,但它们在没有自闭症的儿童中也很常见。然而,自闭症言语延迟和其他类型的延迟之间有非常真实的区别。在许多情况下,即使对非专家来说,这些差异也是显而易见的。严重的言语延迟总是令人担忧的原因,但绝不总是自闭症的征兆。
一、自闭症言语延迟与其他言语延迟有何不同
随着典型婴儿的成长,他们很快意识到沟通是获得他们想要的东西的关键。早在他们学会使用口语之前,小孩子们就进行眼神交流、拉袖子、唠叨、指点,或者努力让大人和大孩子明白他们的意思。随着时间的推移,典型的孩子会学习使用口语,因为这样做可以获得积极的效果。此外,典型的儿童:
1、受到微笑和拥抱等社会反应的高度激励
2、自然倾向于模仿周围人行为
3、比观察事物花费更多的时间观察人
4、往往是孤独时会很快感到无聊或孤独的社交生物
然而,自闭症儿童面临着阻碍任何有意义的社会联系的社会交流挑战。当孩子们高功能自闭症可能比那些患有更严重自闭症的人更倾向于社交,同样的问题也适用于所有人。例如,一个自闭症儿童:
1、也许更受他或她自身兴趣的驱使,而不是受社会反应的驱使
2、很少或从不模仿他人的行为
3、对事物比对人更感兴趣
4、满足于独自追求自己的利益
所有这些差异都会导致不同的行为、欲望和结果。
二、自闭症言语延迟是什么样子
自闭症言语延迟和其他延迟之间的区别很容易发现。如果你在B认识你的孩子,考虑让你的孩子做自闭症评估可能是个好主意。
1、A两岁时就完全不说话了。但是当他还没有使用语言的时候,他正在用牙牙学语和肢体语言与周围的人交流。他指指点点,把人们拉向他想要的东西,和其他人交往。他非常喜欢和父母及兄弟姐妹一起玩耍,独自小睡一会儿会感到沮丧。
2、B和A同龄。B的确有几个词,但他不用它们来交流。相反,他一遍又一遍地重复它们。B还没有想出如何用手势、声音或言语来要求他想要的东西。他的父母发现让他的注意力保持几秒钟以上几乎是不可能的。
A可能会有语言延迟,需要某种形式的早期干预;可能性包括(但不限于)听力损失、言语失用和认知挑战。B,然而,尽管事实上他确实使用了几个词,也许表现出早期的迹象孤独症。
三、自闭症的言语相关症状
除了后期演讲,还有许多其他与沟通相关的问题可能是自闭症的征兆。一般来说,自闭症儿童更有可能:
1、对他们的名字或其他引起他们注意的口头尝试没有反应或反应迟缓
2、发展手势失败或迟缓,例如指指点点和向他人展示东西
3、在人生的第一年,咕咕哝哝,但是不要再这样做了
4、延迟发展语言
5、学会用图片或他们自己的手语交流
6、只说单个单词或一遍又一遍重复某些短语,似乎无法将单词组合成有意义的句子
7、重复他们听到的单词或短语,这种情况称为回声
8、使用那些看起来奇怪、不合适或者只有熟悉孩子交流方式的人知道的特殊含义的单词